GELECEKTEKİ BEN

GELECEKTEKİ BEN

Ayla Öğretmen sınıfa elinde bir kutuyla girer ve bu kez anlatacak olanın öğrenciler olduğunu söyler. Tahtaya “Gelecekte nasıl bir insan olmak istiyorsun?” sorusunu yazar. Sena kitap yazmak, Serhat yüzücü olmak, İsmail robot tasarlamak ister; Mete her gün başka bir meslek seçer. Resim yapmayı seven anlatıcı, babaannesinin sözüyle Osmanlının kadın ressamlarından Mihri Müşfik Hanım'ın torunu olduğunu hatırlar ve iyi bir ressam olmanın nelere bağlı olduğunu düşünür.

Öğretmen Picasso'yu anlatmak yerine çocuklardan örnek aldıkları birini araştırmalarını ister. Hayal ile plan arasındaki farkı ve kısa, uzun vadeli hedefleri konuşurlar. Herkes bir hedefini kâğıda yazıp “Gelecekteki Ben” kutusuna atar. Ardından sınıf, okul koridorunu çocuk haklarını anlatan resimlerle süsleme projesine girişir; eğitim, oyun, düşünceyi özgürce ifade etme ve sanatsal etkinliklere katılma haklarını araştırırlar. Bir hafta sonra kutu açılır ve her çocuk planını uygularken nerede zorlandığını anlatır. Arka kapakta öz farkındalık, hedef belirleme ve plan yapma, çocuk hakları, arkadaşlık ve iş birliği sıralanır.

Evde çocukla birlikte kısa ve uzun vadeli bir hedef listesi hazırlamak için, sınıfta hedef belirleme ve çocuk hakları çalışmalarına giriş olarak okunabilir. Arka kapakta 7, 8 ve 9 yaş işaretlidir ve kitabın Hayat Bilgisi öğrenme çıktıları dikkate alınarak hazırlandığı yazılıdır. Kitap, altı kitaplık Arkadaşlık Serisi'nin parçasıdır; diğer kitaplar kendini koruma, zeytin hasadı, mahalle tarihi, Gülhane Parkı gezisi ve antika pazarı üzerine kuruludur.

Künye

• Yazan: Elif Tekeli
• Resimleyen: Şevval Topdağ
• Sayfa: 36
• Ebat: 16,5 x 22 cm
• Yaş/Sınıf: 7-9 yaş, 3. sınıf
• Baskı: 1. Baskı, İstanbul, Ağustos 2026
• ISBN: 978-625-8527-65-0
• Yayınevi: Multibem Yayınları